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宋拓
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宋拓:最可爱的人——《ARTFORUM》

幽默感不是与生俱来的本质——一个人的幽默感无论制造或感受都是一种智慧的表现并建立在丰富知识的基础上具有幽默感的人不但可以揭示某种存在的荒诞性现有制度知识体系权利体系的随意性及其对人的效应抑或某事件的灰色地带同时幽默制造者可以用诙谐和理性的角度对现象及事件提出阐释并引发他人对现实的怀疑

宋拓的诸多作品都以调研的名义展开无论是之前箭厂空间的我最喜欢的十位医生》(2012)对北京各大医院大夫的排比还是“on|off”中的校花》(2012-2013)将校园里的女生以美丑定义的排列这种看似理性或科学的手段与艺术家展现排列顺序的随意性背道而驰作为观者我们不禁要发问排列的标准为何评选的目的又为何主观意识的合理化对主导人们的意识形态审美起到了什么样的作用同样在此次展览中,《谁是最可爱的人》(2014)源于1951年魏巍的同名作品之后被纳入中学课本文章讲述了抗美援朝时期人民志愿军可敬可爱的形象换言之人们心目中最可爱的人的鉴定标准早已在中学时期就以树立了然而宋拓在录像中找来现役海军让他们体验当下广州最惊险的过山车军人的英勇无畏被置换到类似作战的娱乐场所作品部分用于渲染过山车的惊险氛围飞速悬空高低起伏好似海军在作战中穿越云霄跨过海洋而另一部分则用于映衬最可爱的人”:每位海军的面目表情则以游乐场留影的方式贴在影像放映的入口处并用可爱的小兔子马赛克遮挡旁边的人

用宋拓自己的话来说使了个坏”,而当这使在收集并传阅30名贫困山区和少数民族的小学生59.5分的考试试卷上就让更人觉得哭笑不得以现有教育体系认定,0.5分致命的决定了他们何去何从那么59.5分与60分的差距到底又有多少考试分数到底能否决定一个人的命运看似戏虐的举动是否是对体制建立者与执行者的质疑

艺术家的不严肃并非只有针对他所调研的人群,《写字像我的人》(2014)以艺术家本人的书风为引这种自嘲基于俗语字如其人”,那么字迹与一个人的面貌长相品质性格社会及教育背景到底有无必然关系收集来的30个人物中多数是书法家红二代红三代的革命标语也有医生和他开的处方等等艺术家挑选了那些字迹与自己相似的图片更幽默的是文字的内容与图像的搭配同样荒诞无厘头

 

文:贺潇